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Quando as autoridades liberaram até 30% dos alunos nas escolas, o colégio deu preferência à ida dos mais novos, pois avaliava que eles eram os que mais sofriam aprendendo a partir de suas casas.

Os mais velhos, por sua vez, começaram a ter aulas híbridas, mas síncronas. "Não é só colocar um professor da nossa equipe para dar a parte remota a toda a rede. Isso seria muito impessoal. As pessoas tinham aula com seus professores do dia a dia", afirma a coordenadora.

A experiência certo, e a escola segue com o modelo híbrido até hoje para alunos que estão doentes. A partir de casa, o estudante consegue assistir à mesma aula que os colegas e também interagir com eles.
Outro motivo para ser lembrado na pesquisa, acredita Maria do Rosário, é a relação com os responsáveis pelos estudantes. Na pandemia, havia reuniões online. A modalidade permitiu que toda a família participasse das conversas e se aproximasse da comunidade escolar.

COLÉGIO OBJETIVO
10% das citações
Fundação
1971
Unidades
14 próprias
Funcionários
946
Faturamento
Não divulga
Crescimento
Não divulga

É um reconhecimento pelo que fazemos há anos. Desde o começo sempre focamos o aluno e seguimos assim

Maria do Rosário Camargo

coordenadora pedagógica do Colégio Objetivo

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CURSINHO: OBJETIVO

Cursinho vê aluno menos tímido em aulas remotas

O Objetivo também venceu entre os cursinhos, com 21% das menções dos entrevistados.
As aulas começaram online e se tornaram híbridas em 2021. Giuseppe Nobilioni, diretor e professor de matemática, diz que o ensino remoto foi melhor que o esperado.

"Nunca houve tantas perguntas na minha aula. Presencialmente há quem se sinta um pouco intimidado, com medo de a questão ter repercussão ruim entre colegas [no sentido de perguntas consideradas óbvias por alguns]", conta.

Segundo o professor, o ambiente de aulas remotas conseguiu ainda refletir o presencial, com brincadeiras e conversas sobre temas alheios ao cursinho e ao conteúdo em si.

A preocupação com a qualidade das aulas também apareceu em atitudes individuais do corpo docente.
Antes de voltar a lecionar presencialmente após quase dois anos, Nobilioni se lembra de ter ensaiado. "Na semana anterior ao retorno, fui quase todos os dias à Paulista [onde fica uma das unidades do cursinho] treinar escrever na lousa e usar microfone. E colegas fizeram o mesmo".

Em outra frente, a instituição se mostrou compreensiva com alguns responsáveis pelos alunos, afetados financeiramente pela pandemia, que buscavam descontos.

O cursinho também disponibiliza, no fim do ano, material complementar, como resumos de obras literárias, tabelas periódicas e resolução de provas, à rede pública. "Além do nossos alunos, atendemos a comunidade", diz Nobilioni.

CURSINHO OBJETIVO
21% das menções
Fundação
1965
Unidades
11
Funcionários
268
Faturamento
Não divulga
Crescimento
Não divulga

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ESCOLA DE IDIOMAS: CULTURA INGLESA

Transformação chega às classes e aos negócios

Eleita a melhor escola de idiomas pela oitava edição consecutiva, com 23% das citações na pesquisa Datafolha —seu melhor resultado na série histórica —, a Cultura inglesa teve um ano de importantes transformações em 2021.

Forçada a fazer uma rápida migração para o ensino remoto em 2020 por causa da pandemia, a instituição aproveitou para desenvolver um novo modelo de curso, híbrido, que continuará a ser usado mesmo após a crise sanitária.

Trata-se de uma mescla de aulas presenciais, remotas ao vivo e conteúdo assíncrono numa plataforma interativa gamificada da escola, desenvolvida para este fim. Os cursos começaram em 2021.

Na frente de negócios, a Cultura Inglesa São Paulo comprou a Cultura Rio de Janeiro —as duas entidades funcionavam de forma separada. Com isso, ampliou sua operação no Brasil: cerca de 70% das Culturas do país agora estão sob sua administração.

A instituição também fortaleceu sua parceria com colégios, passando a lhes fornecer uma plataforma de ensino bilíngue. Além de atuar em 26 escolas, a Cultura desenvolveu, pela primeira vez, material didático próprio.

"No ano passado, transformamos uma organização que ainda era regional, de ensino presencial e analógico, em uma empresa nacional e digital. Foi um grande movimento de transformação", resume Marcos Noll Baboza, CEO da entidade.

CULTURA INGLESA
23% das menções
Fundação
1934
Unidades
86 próprias e 35 franquias
Funcionários
Cerca de 2.000
Faturamento
Não divulga
Crescimento
Não divulga

Ser lembrado pelos paulistanos há alguns anos, para nós, é motivo de muita satisfação. Acho que uma das razões para isso é que a gente se reinventa constantemente, mas também preserva a nossa essência: excelência acadêmica, relacionamento com o aluno e compromisso social

Marcos Noll Barboza

CEO da Cultura Inglesa

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UNIVERSIDADE PARTICULAR: MACKENZIE

Graduação volta ao presencial; pós continuam online

A Universidade Presbiteriana Mackenzie voltou às aulas 100% presenciais no dia 11 de abril. A jornada até a data, porém, não foi simples. Altos investimentos em tecnologia para cursos remotos e híbridos, que foram objeto de pesquisa de satisfação entre os alunos, e até uma biblioteca drive-thru estão entre as iniciativas da instituição durante os últimos dois anos, marcados pela crise sanitária.

"Superamos muitos obstáculos. Investimos em material, incluindo a aquisição de câmeras supermodernas, que filtra ruídos, e em capital humano", conta Marco Tullio Vasconcelos, reitor da universidade.

Campeã pela segunda vez de O Melhor de sãopaulo, citada por 18% dos paulistanos entrevistados, a instituição, diz o reitor, também recebe outros feedbacks positivos.